18º Curso Psicoterapia Somática

Objetivos

O Curso Internacional em Psicoterapia Somática vem preencher necessidades e lacunas que são cada vez mais sentidas pelos profissionais da área da saúde e que procuram novas respostas e soluções face a questões atuais. Esta é uma terapia que está enraizada nas filosofias Ocidentais e Orientais, e nas áreas da medicina, medicina natural, neurociência e física quântica, epigenética, psicossomática e psiconeuroimunologia.

Abordagem Neo-Reichiana, transpessoal, e holística. Também inspirada na filosofia em Biossintese, na Psiconeuroimunologia, entre outras.

O nosso foco é a integração humana e de todo o trabalho terapêutico nas três dimensões do ser: somático-emocional, psicossocial e essencial-espiritual. A nível corporal trabalha-se na integração dos padrões de respiração, do tónus muscular e da expressão dos sentimentos através dos principais canais de contacto. A ênfase é no processo terapêutico e não na técnica.

Formamos Psicoterapeutas Somáticos  que podem exercer tanto individualmente em consultório próprio e com grupos, bem como liderar a elaboração de projetos de intervenção desde as áreas da saúde, da educação, sociais, familiares e empresariais.

Para quem?

Destinado a psicólogos, médicos e psicoterapeutas reconhecidos pela European Association for Psychotherapy (EAP).

Para outros profissionais das áreas da educação, saúde, humanidades e ciências, será permitida a candidatura desde que sejam selecionados na entrevista de avaliação com a coordenação pedagógica e concluam com aproveitamento (antes do final do segundo ano) as quatro disciplinas base de Psicologia, conforme exigido pela EAP e FEPPSI.

Critério de seleção do aluno inclui:

  1. Entrevista de avaliação com a coordenação pedagógica
  2. Carta de motivação
  3. Comprovativo de Licenciatura ou Mestrado.

Vantagens

  • O CPSB tem certificação Internacional pela EAP – European Association for Psychotherapy.
  • A formação decorre em horário pós-laboral e aos fins de semana.
  • A certificação permite solicitar o estatuto de trabalhador-estudante.
  • Estágio integrado e garantido com os clientes da nossa Clínica, o que permite a criação de uma carteira de clientes.

A Psicoterapia Somática tem uma ampla base para ser aplicada e é complementar a outras áreas de saúde, às relações interpessoais em geral e ao crescimento pessoal em particular. Assim, o seu campo de aplicação estende-se pela psicologia, medicina, enfermagem, ensino e assistência social. Na sua vertente social, é uma ferramenta muito útil para avaliar e cuidar dos problemas interpessoais nas empresas.

Na sua visão holística, a Psicoterapia Somática tem desenvolvido um modelo de integração entre tudo o que compõe o indivíduo, vendo-o como único, ou seja, cada caso é um caso e deve ser visto e cuidado como tal.

  • Trabalhamos com a regulação emocional e a atenção plena.

Metodologia de Ensino

A formação teórica será fundamentalmente expositiva com recurso a suporte áudio-visual. Visa-se também a participação activa do aluno. A formação prática terá um carácter demonstrativo e activo (com recurso a “role-play”), num ambiente terapêutico, em exercícios individuais e também em dinâmicas de grupo.

Programa

Primeira parte da formação: Temas iniciais de base da Psicoterapia Somática

Neste tema inaugural serão sublinhadas as bases filosóficas e históricas da psicoterapia corporal, incluindo as suas linhas de desenvolvimento e perspetivas atuais.
  • Sofistas e Filósofos.
  • A terapia Pitagórica.
  • Filosofia Taoista.
  • Bases psicológicas e embriológicas.
  • Autores influentes, até à atualidade.
Referindo-se às bases da psicoterapia somática será efetuada uma concetualização e definição da psicoterapia corporal, assim como a identificação dos seus objetivos e pertinência:
  • O processo formativo e o campo organizador.
  • As tendências de carácter e as fases do desenvolvimento.
  • Os bloqueios energéticos, as couraças e tensões musculares.
  • Os elementos do toque.
  • As dimensões da vida.
  • As camadas embrionárias.
  • Ressonância somática.
  • Reservatórios energéticos e glândulas endócrinas.
Este é um tema dedicado ao Grounding e sua relação com as raízes da nossa existência:
  • A transgeracionalidade.
  • Origem e evolução do conceito.
O objetivo deste tema será a definição etipificação do enraizamento, seus princípios gerais, background e influências sistémicas. Ancestralidade e genealogia.
  • Os tipos de enraizamento e a falta dele.
  • Qualidades do impulso e campos motores.
  • O contacto através do movimento.
Tema dado preferencialmente em retiro. Neste tema será dado ênfase a:
  • Definições embriológicas, tipos de toque, transições e tipos de respiração.
  • Emoções, rebirthing e matrizes pré e perinatais.
  • Definições neurocientíficas associadas ao Sistema Nervoso Autónomo; vida intra e extrauterina e desenvolvimento do Sistema Nervoso.
  • Autorregulação e corregulação.
    Neste tema serão exploradas as primeiras relações que são estabelecidas na vida do bebé:
    • Como é recebido, maternado e cuidado.
    • Função reguladora materna.
    • Questões da sustentação primordial física e emocional.
    • Será sublinhada a importância do vínculo saudável e a sua relação com o neurodesenvolvimento.
    • Fases do amadurecimento e estados do desenvolvimento.
    • Trabalho com os cinco sentidos. Inclui as cinco necessidades básicas referidas por Albert Pesso.
    • Expressão das necessidades.
    • Noções de segurança e pertença.
    • Nutrição e fase oral.
    Tema dedicado à definição de espaços e limites, incluindo as suas consequências saudáveis e não saudáveis (psicopatologia e exploração das tendências de carácter na atualidade.
    • Associação com as novas estruturas e tendências de carácter segundo Dyrian Benz).
    • A Teoria Polivagal será também aprofundada neste tema, assim como a fase da autonomia, agressividade e aspetos das emoções.
    • Fase Anal, masoquismo e psicopatia.
    • Vítima e agressor.
    Tema dedicado à sexualidade e vitalidade. Para além da importância dos contextos históricos e interculturais, serão sublinhadas as temáticas da polaridade, erotismo vs sexualidade,contextualização, disfunções, trauma e abuso sexual.
    • Contributo das neurociências, entre outros temas marcantes e fundamentais para este tema.
    • Construção do Eros.
    Nesta parte do programa serão salientados os temas que abarcam o nosso coração, desde os desafios no contacto amoroso e as pulsões do coração e suas qualidades.
    • Vínculo (fora e dentro da terapia).
    • Transferência, contratransferência e ressonância.
    • Associações à neurobiologia e o papel das hormonas, entre outros.
    • (Auto)compaixão, empatia e autocuidado.
    Tema dedicado ao sistema comunicativo, embarcando a garganta e os ouvidos. Desta forma, será fulcral falar sobre a anatomia e fisiologia envolvidas; circuitos neuronais e respiração.
    • Comunicação saudável vs comunicação não-saudável.
    • Linguagem (aquisição, desenvolvimento, perturbações e desafios).
    Neste tema serão aprofundados os temas da comunicação e da cognição associados à visão e ao contacto (pele).
    • Intuição e sentido de direção.
    • Conceitos referentes ao trauma (1ª parte); qualidades e patologias associadas ao olhar.
    • Foco e imagens.
    • Sonhos e processo neurológico criativo.
    • Conexão face-coração da Teoria Polivagal.
    • Modos de contacto.
    • Tipos de espelho e aprofundamento da temática da ressonância, já abordada no tema 8.
    • Neurónios-espelho.
    • Introceção, exteroceção e proprioceção.
    Módulo referente à espiritualidade pela visão da psicoterapia corporal.
    • Será abordado o sentido de vida e de morte, assim como o transpessoal e as qualidades da Essência, o verdadeiro contacto com o nosso interior.
    • Processo de transição, tipos de nascimento e de morte.
    • Ponto da individualidade.
    • Processo integrativo.
    Neste tema os alunos vão incluir os temas até aqui abordados, iniciando uma nova etapa da sua formação. O foco é o seu nascimento e construção enquanto terapeutas, aprofundando temas mais clínicos como a relação terapêutica; a ética e a deontologia do psicoterapeuta corporal.
    • O início da terapia (anamnese, criação do vínculo, estabelecimento do contrato terapêutico).
    • Qualidades e desafios do terapeuta; entre outros.
    • Qualidades do contrato consigo mesmo.
    A partir daqui os alunos podem entregar a sua primeira monografia e com o acordo e avaliação do conselho pedagógico, iniciar o estágio.

    Segunda parte da formação: Supervisão, Aprofundamento dos Temas e Prática Clínica.

    • O conhecimento das funções orgânicas do nosso cérebro e a agilidade na associação Mente- Corpo para além da divisão cartesiana.
    • Compreensão das funções do sistema nervoso central e periférico.
    • Identificação de sintomas de adoecimento e sua relação psicoemocional.
    • Abordagens integradoras holísticas.
    • Estudo e análise das doenças dos diferentes sistemas de órgãos.
    • Descodificação somática.
    • Neste tema será feita a distinção entre trauma e choque.
    • Intervenções em situações traumáticas e de crise.
    • Trauma pré-verbal.
    • Perturbação de stress pós-traumático (PSPT).
    • Tipos de trauma.
    • Sistema vegetativo e fundamentos da Teoria Polivagal (vago ventral e vago dorsal).
    • Ativação do sistema simpático.
    • Trabalho psicoterapêutico na abordagem ao trauma.
    O trauma é uma área muito abrangente e muito presente na psicoterapia corporal. Desta forma e tendo em conta que a sua pertinência é indiscutível, surge este tema com o intuito de aprofundar o trauma nas questões da transferência e contratransferência, encontrando espaço para os traumas do cliente, mas também do psicoterapeuta.
    Neste tema serão feitas pontes entre a Psicodinâmica e a Psicoterapia Corporal, incluindo conceitos fundamentais como as relações objetais, construção do Self e processos de individuação.
    Através deste tema, o aluno irá aprofundar os desafios de ser terapeuta. Irá tomar consciência dos seus recursos, desenvolver novas ferramentas e identificar e trabalhar com os seus desafios (a sombra).
    • Ressonância vs. interferência no vínculo terapêutico.
    • Compreensão da transferência e contratransferência, e dos seus significados.
    • A transferência e a contratransferência para além da interferência, vistas como campo informacional.
    Neste tema será aprofundada a temática da espiritualidade em psicoterapia, um tema fundamental onde serão referidos conceitos como pontes, Essência, compaixão, desapego e impermanência.
    • Raízes culturais e religiosas.
    • Estudos antroposóficos e antropológicos.
    • Ciências da religião.
    • Trabalho com dogmas e crenças espirituais.
    • Conceito de bioenergia do modelo Biológico e Quântico.
    • Mindfulness e a qualidade do Aqui e do Agora.
    • A qualidade da presença humana.
    O desenvolvimento da Ciência para além do determinismo e da ideia estanque de que os genes nos definem.
    • Modelo médico vs. Modelo holístico.
    • Genética vs. Epigenética.
    • Processos epigenéticos de alteração de leitura proteica.
    • Noção deNeuroplasticidade.
    • Conceito de gene e transmissão genética, ADN.
    • Herança epigenética e epigenética do comportamento.
    • Visão de campo, intenção e possibilidade de evolução.
    • Linha espaço-tempo.
    • Conceitos de frequência e energia.
    • Modelo atómico.
    • Autores influentes.
    Através deste tema vamos identificar as bases neurofisiológicas da psicofarmacologia e como afeta os canais de contacto e as respostas corporais, psicoafectivas e energéticas.
    • Recetores celulares e alocação somática.
    • Neurotransmissores e neuromodeladores.
    • Ação agonista e antagonista.
    • Processo sináptico.
    • Efeito e implicação dos fármacos na doença mental.
    • Neurose vs. Psicose.
    • Tipos de psicofármacos.
    Neste tema serão abordados os distúrbios sexuais e potenciais intervenções clínicas por parte do psicoterapeuta corporal. Para além do cliente será dado ênfase ao processo de maturação da sexualidade do próprio terapeuta.
    • Como cuidar de si para cuidar do outro?
    • Do erotismo à sexualidade saudável.
    • Arquétipos da sexualidade.
    • Crenças, cultura e consciência vincular.
    • Líbido e pulsão sexual.
    • Relação de géneros.
    • Patologias, perversões e perturbações sexuais.
    A construção das nossas fantasias, imagens quer em estado de vigília quer em estado alterado de consciência, é sem dúvida, o somatório de estratégias de autorregulação entre o nosso mundo externo e interno, e vice-versa.
    • Aprofundar a compreensão e trabalhar com essas dimensões em clínica para abrir a possibilidade de transformação e criatividade como processo de desenvolvimento.
    • Processo criativo.
    • O poder do subconsciente.
    • Trabalho com crenças e arquétipos.
    • Inclusão da abordagem e perspetiva Junguiana.
    No tema de supervisão avançada serão feitas várias monitorizações ao terapeuta e aos seus casos.
    • Enquadramento teórico e prático dos casos.
    • Discussão clínica de possibilidades de intervenção.
    Serão também aprofundados os estilos de terapeutas ou estilos em psicoterapia corporal.
    • Definição e estruturação dos processos psicoterapêuticos.
    No tema de revisão do processo formativo será feito um fecho dos 40 meses de formação.
    • Serão revistos alguns temas e conceitos fundamentais e será aprofundada a consciência do Ser Psicoterapeuta Corporal.
    • Integração de todo o conhecimento e aprendizagem através de experiências vivenciais e teóricas.
    Os dois últimos módulos (24º e 25º) serão dados conjuntamente e em retiro.
    • Em continuidade na revisão do processo formativo será feito um fecho dos 40 meses de formação.
    • Será feita a devolução aos alunos do seu processo formativo e do seu Ser
      Terapeuta.

    Os dois últimos módulos (24º e 25º) serão dados conjuntamente e em retiro.

    • Workshops e aulas de integração com parte teórica e respetivo material de apoio.
    • Workshops terão a parte vivencial.
    • Atendimento de Casos Reais em aula com a devida Supervisão.

    Calendarização:

    Duração: 40 meses de formação teórico-vivencial, e supervisão.

    Estágio assegurado pelo CPSB.

    Horário: Fins de semana ou pós-laboral.

    Início: Outubro 2019
    (Por favor entre em contato connosco para saber as datas e horários do novo curso)

    Investimento:

    Inscrição Anual: 200€
    Prestação Mensal: 210€

    Local: Lisboa

    Inscrições / Informações

    Horário Secretaria:
    Segunda a Sexta-Feira
    10h às 13h
    14h às 19h

    Local: Av. 5 de Outubro, n.122, 5º Esq. 1050-061 Lisboa

    Tel: +351 217 935 326

    email: geral@cfpsb.com

    EQUIPA DOCENTE

    Maria del Mar Cervantes

    Maria del Mar Cervantes

    Coordenação Pedagógica e Direção do Curso Internacional de Psicoterapia Somática.

    Psicóloga Clínica, especialista em saúde e doutoranda em Psicossomática e Ciências Neurais, Psicoterapeuta Somática.

    Professora Sénior Internacional.
    Directora do CPSB (Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese).

    Delegada Oficial em Portugal para as modalidades de Psicotetapia acreditadas pela EAP – European Association for Psychotherapy

    Professores Internacionais Convidados do CPSB

    Gabriele Hoppe

    Professora Sénior Internacional (Alemanha)

    Psicoterapeuta diplomada e Arteterapeuta, com uma larga experiência e formação em Psicoterapia Corporal. Membro da WCP – World Council for Psychotheray .

    Extensa formação em Biosíntese, Moshe Feldenkrais e Eutonie, além da formação com Chuck Spezzano e Carl Simonton, Professor da Sociedade Alemã de Acupuntura. Co-criadora com o acupuntor e autor Grabiel Stux do livro “Medicina Energética e Terapia”, que é uma combinação única da Medicina Chinesa com a Biosíntese.

    Em 1999, começou a fazer seminários na Europa, Suiça, Israel, Brasil e Estados Unidos. Continua a desempenhar um papel activo e dinâmico como educadora internacional. É membro da equipa de professores de Santa Barbara Graduate Institute, dando formação no Programa de certificação em Esalen.

    A sua dedicação à Biossíntese proporcionou-lhe a oportunidade de assistir desde 2000 na Suiça, a co-fundadora Dra. Silvia Specht-Boadella e o fundador Dr. Hc. David Boadella.

    Liane Zink

    Professor Sénior Internacional (Brasil)

    Liane Zink é psicoterapeuta corporal, professora e palestrante, formadora internacional e diretora do Instituto de Análise Bioenergética de São Paulo. Formadora Senior do Instituto Brasileiro de Biossíntese, Presidente da Associação Além Mar do Instituto Internacional de Biossíntese – OABS.

    Foi professora em Reich no Instituto Sedes Sapientiae, certificada em Sistémica Familiar. Trabalha regularmente com grupos de treino de terapeutas na Alemanha, Portugal, Praga, Espanha, Buenos Aires e Moscovo e em várias cidades do Brasil. Foi Fundadora e Diretora da Ágora Centro de Estudos Neo-Reichianos do Brasil e atualmente é Diretora e Fundadora da Agora na Alemanha. Escreveu a Introdução ao Livro “Alegria”, de Alexandre Lowen, e o livro “O Tao da Transformação”, de Ron Robbins, autora de artigos publicados

    Gil Arad

    Professor Sénior Internacional (Israel)

    (Nació en 1931), B.A., M. Ed., Dr. Hon. c., Psicoterapeuta SPV y UKCP. Estudió educación, Psicoterapeuta somático en Biosíntesis por el IIBS. Formado en Psicología Budista. Director del Instituto de Biosíntesis de Israel en Tel Aviv.DE.

    Alejandro Olea

    Professor Sénior Internacional (Chile)

    Magíster en Psicología Analítica Jungiana, Universidad Adolfo Ibáñez. Profesor de la Cátedra “Introducción a la Psicología”. Profesor de Curso electivo “Introducción a la Psicoterapia Corporal”.

    Profesor invitado del curso Formativo de Postítulo de Terapia Gestáltica del Psicólogo Héctor Calas M, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Profesor de Curso electivo “Introducción a la Psicoterapia Corporal”. Escuela de Terapia Corporal. Profesor del curso “Cuerpo, grupo y expresividad”.

    Curso en diplomado en psicología transpersonal“ Configuración energética humana”. Curso en magíster en educación emocional. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Atención de pacientes y talleres terapéuticos grupales en consulta particular.

    Eva Medel - CPSB

    Eva Medel

    Professora Júnior Internacional (Espanha)

    Psicóloga clínica e educacional. Nº Col. CA-00597 Nº Registro Sanitário 06/2014/02344. Psicoterapeuta corporal em Biossíntese.

    Formada em psicoterapia integrativa humanista. Psicoterapeuta na clínica de psicologia Althea em Cantabria.

    Assistente na formação de Biossíntese e diretora da clínica social em San Sebastián. Educadora de jovens e adolescentes em risco de exclusão social. Formadora de docentes em colégios e liceus.

    Autodidata na utilização criativa do conto como feramente terapêutica. Professora de psicomotricidade na 3a idade. Meditadora de Vipassana.

    Professores Juniores Internacionais do CPSB

    Patrícia Querido

    Professora Junior Internacional e Supervisora

    Psicóloga Especialista em Educação e em Psicoterapia pela OPP. Psicoterapeuta Somática em Biossíntese, Professora Local do CPSB, Diretora do Departamento Biossíntese Crianças e Jovens do CPSB, Supervisora de Psicoterapeutas de Crianças e Jovens. Pós-Graduada em Neuropsicologia da Educação.

    Foi Professora dos Cursos de Educação e Formação do Ministério da Educação.

    Formadora Certificada com experiência em palestras e comunicações, inclusive na RTP. Presidente da APPC, Associação Portuguesa de Psicoterapia Corporal.

    Atende em Consultório Privado Adultos, Crianças e Jovens há mais de 13 anos.

    Tatiana Neves

    Tatiana Neves

    Professora Junior Internacional

    Psicóloga e Psicoterapeuta Somática em Biossíntese para crianças e jovens, Hipnoterapeuta e Fitoterapeuta; Responsável pelo Programa BE, Projeto de Educação Emocional em Biossíntese Educacional para crianças e jovens; Formação em Filosofia para Crianças; Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores (CCP nº F632070/2015).

    Junior Trainer, Local Trainer em Portugal e Espanha. ECP Holder

    – Psicoterapeuta Somática em Biossíntese para crianças, adolescentes e jovens adultos

    Professores Juniores do CPSB

    Ana Rita Carmo

    Ana Rita Carmo

    Professora Junior do CPSB e Supervisora

    Psicóloga Clínica membro efectivo da ordem dos psicólogos com o nr. De cédula Profissional 14077, especialista em Psicologia Clínica e da Saúde e Psicoterapeuta.
    Psicoterapeuta Somática em Biossíntese.

    Membro de European Association for Psycotherapy.
    Diretora da Clinica Social do Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese. Supervisora.

    Professora da Especialização Avançada em Biossíntese no CPSB – Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese.
    Psicoterapeuta na Clinica MD Medical Clinic wellness Estoril. Terapeuta de casal. Curso de Hipnoterapia.
    Experiência 20 anos.

    Professores Locais do CPSB

    Ana Caeiro - CPSB

    Ana Caeiro

    Professora Local do CPSB

    Ana Caeiro nasceu em Sintra em 1981. Formou-se inicialmente em Geografia na Faculdade de Letras de Lisboa, mas foi no contacto com o outro que encontrou o seu caminho profissional. É Psicoterapeuta Corporal em Biossíntese na Sintricare (Sintra) e no Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese (CPSB – Lisboa), local onde se formou. É Professora Local no CPSB e faz parte do seu Conselho Pedagógico. Para além do Diploma de Psicoterapeuta Corporal em Biossíntese, possui igualmente o certificado de Psicoterapeuta através da EAP – European Association for Psychotherapy. Terminou recentemente a licenciatura em Ciências da Psicologia na Universidade Lusófona, local onde pretende prosseguir os seus estudos.

    É também mãe, algo que acredita ser uma grande aprendizagem, apesar de não surgir no seu currículo. Um dos seus maiores prazeres é a escrita e por isso, para além de ter um site onde publica vários artigos, foi responsável pelo Blog da Biossíntese e participa esporadicamente no site de música Altamont. Realiza oficinas de escrita criativa e workshops temáticos relacionados com o desenvolvimento pessoal.

    Professores Assistentes do CPSB

    Rita Bucha

    Professora Assistente do CPSB

    A  sua experiência profissional começou pelo conhecimento do corpo humano no seu lado externo, sendo treinadora pessoal bem como professora de ginástica para crianças.

    Atualmente procura conhecer os processos internos do mesmo corpo humano e assim compreender a forma como este se apresenta ao Mundo.

    Ser psicoterapeuta corporal, trabalhando com a filosofia do Yoga, é atualmente o caminho que percorre.

    Hugo Oliveira - CPSB

    Hugo Oliveira

    Professor Assistente do CPSB

    Psicoterapeuta Somático em Biossíntese na Clínica Social e em Clínica Privada.

    Aluno finalista das especializações em Somatic Experience – Trauma, e Psicossomática e Epigenética.

    Professor Assistente da 17ª turma da Pós-graduação em Psicoterapia Corporal em Biossíntese.

    Rossana Appolloni

    Rossana Appolloni

    Professora Assistente do CPSB

    Mestre em Psicologia Clínica. Diplomada em Psicossíntese pela Società Italiana di Psicosintesi Terapeutica (Itália).

    Psicoterapeuta em formação no CPSB, Hakomi (EUA), Somatic Experience e Bodynamic (Portugal).

    Autora dos livros Ousar ser feliz – dá trabalho mas compensa! (2014), Do Sofrimento à Felicidade – Da Psicanálise à Psicologia Positiva (2015) e Despertar. Libertar. Crescer. (2019). Coautora do Podcast Ousar Ser desde 2014.

    Formadora e psicoterapeuta individual e de grupo. Colabora com a Fundação Portuguesa para o Estudo, Prevenção e Tratamento das Dependências ‘A Barragem’ (Cascais).

    Formulário de inscrição

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