Barcelona y Donosti

Objetivos

El Máster en Psicoterapia Somática cubre las necesidades y lagunas que cada vez más sienten los profesionales de la salud que buscan nuevas respuestas y soluciones a los problemas actuales. Se trata de una terapia que tiene sus raíces en las filosofías occidentales y orientales, y en las áreas de medicina, medicina natural, neurociencia y física cuántica, epigenética, psicosomática y psiconeuroinmunología.

Enfoque Neo-Reichiano, transpersonal, y holístico. También inspirado en la filosofía de la biosíntesis, y la psiconeuroinmunología, entre otras.

Nuestro enfoque es la integración humana y todo el trabajo terapéutico en las tres dimensiones del ser: somático-emocional, psicosocial y esencial-espiritual. A nivel corporal trabajamos en la integración de los patrones de respiración, el tono muscular y la expresión de los sentimientos a través de los principales canales de contacto. El énfasis está en el proceso terapéutico y no en la técnica.

Formamos Psicoterapeutas Somáticos que puedan ejercer tanto individualmente en su propio consultorio como con grupos, así como liderar el desarrollo de proyectos de intervención desde las áreas de salud, educación, social, familiares y empresariales.

 

¿Para quién?

Dirigido a psicólogos, médicos y psicoterapeutas reconocidos por la European Association for Psychotherapy (EAP).

Para los profesionales de la educación, la salud, las humanidades y las ciencias, se aceptará la solicitud una vez seleccionados en la entrevista de evaluación con la coordinación pedagógica y concluyan con éxito (antes de finalizar el segundo año) las cuatro asignaturas básicas de Psicología, como exigen la EAP y la FEPPSI.

Los criterios de selección de los alumnos incluyen:

  1. Entrevista de evaluación con la coordinadora pedagógica
  2. Carta de motivación
  3. Copia de las titulaciones superiores

Ventajas

  • El CPSB tiene certificación Internacional de la  EAP – European Association for Psychotherapy.
  • El horario de la formación es fuera del horario laboral y en fin de semana. 
  • Formación integrada y garantizada con los clientes de nuestra Área Social,  permitiendo la creación de una cartera de clientes.

La Psicoterapia Somática tiene una amplia base de aplicación y complementa otras áreas de la salud, las relaciones interpersonales en general y el crecimiento personal en particular. Así pues, su campo de aplicación se extiende a la psicología, la medicina, la enfermería, la enseñanza y la asistencia social. En su aspecto social, es una herramienta muy útil para evaluar y atender los problemas interpersonales en las empresas.

En su visión holística, la Psicoterapia Somática ha desarrollado un modelo de integración entre todo lo que compone al individuo, viéndolo como único, es decir, cada caso es un caso y debe ser visto y cuidado como tal.

  • Trabajamos con la regulación emocional y la atención plena.

Metodología

La formación teórica es fundamentalmente presencial. Se valora participación activa del estudiante. La formación práctica tine un carácter demostrativo y activo (mediante “juegos de rol”), en un entorno terapéutico, con ejercicios individuales y  dinámicas de grupo.

Programa

Primera parte formación: Temas básico de la Psicoterapia Somática

En este primer tema se dará énfasis a las bases fundamentales filosóficas e históricas de la psicoterapia corporal, incluyendo las líneas de desarrollo y perspectivas actuales.

  • Sufistas y filósofos.
  • Terapia Pitagórica
  • Filosofía Taoísta.
  • Bases psicológicas y embriológicas.
  • Autores influyentes hasta la fecha.

Como base de la psicoterapia somática se realizará una conceptualización y definición de la psicoterapia corporal, así como la identificación de sus objetivos y adaptabilidad.

  • El proceso formativo y el campo organizador. 
  • Tendencias de carácter y etapas de desarrollo. 
  • Los bloqueos energéticos, las corazas y las tensiones musculares.
  • Los elementos de toque.
  • Las dimensiones de vida.
  • Las capas embrionarias.
  • Resonancia somática.
  • Reservorios de energía y glándulas endocrinas.

Este tema está dedicado a Grounding y su relación con las raíces de nuestra existencia:

  • la transgeneracionalidad.
  • Origen y evolución del concepto.

El propósito de este tema será la definición y tipificación del enraizamiento, sus principios generales, antecedentes e influencias sistémicas. Ancestros y genealogía.

  • Los tipos de enraizamiento y la falta de ellos.
  • Cualidades del impulso y campos motores. Contacto a través del movimiento.

Este tema se dará dentro del retiro anual. Se enfatizará en:

  • Definiciones embriológicas, tipos de toque, transiciones y tipos de respiración.
  • Emociones, rebirthing y matrices pre y perinatales.
  • Definiciones neurocientíficas

En este tema se explorarán las primeras relaciones que se establecen en la vida del bebé:

  • Cómo se recibe, se mima y se cuida.
  • Función reguladora materna.
  • Cuestiones de sustento físico y emocional primario.
  • Se dará énfasis a la importancia del vínculo saludable y su relación con el desarrollo neurológico.
  • Fases de maduración y estados de desarrollo.
  • Trabajo con los cinco sentidos. Incluye las cinco necesidades básicas mencionadas por Albert Pesso.
  • Expresión de las necesidades.
  • Nociones de seguridad y pertenencia.
  • Nutrición y fase oral.

Tema dedicado a la definición de espacios y límites, incluyendo sus consecuencias saludables y no saludables (psicopatología y exploración de las tendencias de los carácteres actuales.

  • Asociación con las nuevas estructuras y tendencias de carácter según Dyrian Benz).
  • Se profundizará en la Teoría Polivagal, así como la fase de autonomía, agresividad y aspectos de las emociones.
  • Fase anal, masoquismo y psicopatía.
  • Víctima y agresor.

Tema dedicado a la sexualidad y la vitalidad. Además de la importancia de los contextos históricos e interculturales, así como, los temas de polaridad, erotismo vs. sexualidad, contextualización, disfunciones, trauma y abuso sexual.

  • Contribución de las neurociencias, entre otros temas importantes y fundamentales.
  • Construcción del Eros.

En esta parte del programa destacaremos los temas relacionados con nuestro corazón, desde los desafíos en el contacto amoroso, a las pulsiones del corazón y sus cualidades.

  • Vínculos (terapia externa e interna);
  • Transferencia, contratransferencia y resonancia;
  • Asociaciones con la neurobiología y el papel de las hormonas, entre otros.
  • Autocompasión, empatía y autocuidado.

Tema dedicado al sistema comunicativo, incluyendo la garganta y los oídos. Por lo tanto, será crucial hablar sobre la anatomía y la fisiología; circuitos neuronales y respiratorios.

  • Comunicación saludable vs comunicación no saludable.
  • Lenguaje (aprendizaje, desarrollo, perturbaciones y desafíos).

En este tema se profundizará en los temas de comunicación y cognición asociados con la visión y el contacto (piel).

  • Intuición y sentido de dirección.
  • Conceptos de trauma (primera parte); cualidades y patologías.
  • Enfoque e imágenes.
  • Sueños y proceso neurológico creativo.
  • Conexión cara-corazón de la teoría polivagal.
  • Modos de contacto.
  • Tipos de espejos y profundización del tema de resonancia, ya abordado en el tema 8.
  • Neuronas espejo.
  • Interocepción, exterocepción y propiocepción.

Módulo referente a la espiritualidad desde la visión de la psicoterapia corporal.

  • Se abordará el sentido de vida y de muerte, así como lo transpersonal y las cualidades de la Esencia, el verdadero contacto con nuestro interior.
  • Proceso de transición, tipos de nacimiento y de muerte.
  • Puente a la individualidad.
  • Proceso integrativo.

Los alumnos incluiran los temas que se han abordado hasta aquí, iniciando una nueva etapa de la formación. El foco, su nacimiento y la construccion en cuanto a terapeutas, profundizando en temas más clínicos como la relación terapeútica; la ética y la deontologia de la psicoterapia corporal.

  • El inicio de la terapia (anamnesis, creación del vínculo, establecer el contrato terapeútico);
  • Cualidades y desafios del terapeuta; entre otros.
  • Cualidades del contrato consigo mismo.

A partir de aquí los alumnos podrán entregar la primera monografía y previa evaluación del consejo pedagógico el alumno podrá empezar sus prácticas.

Segunda parte de formación: Supervisión, Profundización de los Temas y Práctica Clínica.

 

  • Conocimiento de las funciones orgánicas de nuestro cerebro y agilidad en la asociación mente-cuerpo más allá de la división cartesiana.
  • Comprensión de las funciones del sistema nervioso central y periférico.
  • Identificación de los síntomas de la enfermedad y su relación psicoemocional.
  • Enfoques integrales holísticos.
  • Estudio y análisis de enfermedades de diferentes sistemas orgánicos.
  • Decodificación somática.
  • En este tema se hará la distinción entre trauma y trauma de choque.
  • Intervenciones en situaciones traumáticas y de crisis.
  • Trauma pre-verbal.
  • Trastorno de estrés postraumático (TEPT).
  • Tipos de trauma.
  • Sistema vegetativo y fundamentos de la Teoría Polivagal (vago ventral y vago dorsal).
  • Activación del sistema simpático.
  • Trabajo psicoterapéutico en el abordaje del trauma.

El trauma es un área muy amplia y muy presente en la psicoterapia corporal. Por lo tanto, y considerando que su relevancia es incuestionable, se produndizará sobre el trauma en los temas de transferencia y contratransferencia, encontrando espacio para el trauma del cliente, pero también del psicoterapeuta.

En este tema, se establecerán los puentes entre la Psicodinámica y la Psicoterapia Corporal, incluidos conceptos fundamentales como las relaciones objetales, la autoconstrucción y los procesos de individualización.

A través de este tema, el estudiante se sumergirá en los desafíos de ser un terapeuta.

  • Conocerá sus recursos, desarrollará nuevas herramientas e identificará y trabajará con sus desafíos (la sombra).
  • Resonancia vs. interferencia en el enlace terapéutico.
  • Comprensión de transferencia y contratransferencia, y sus significados.
  • Transferencia y contratransferencia más allá de la interferencia, visto como un elemento de información.

Este tema se profundizará el tema de la espiritualidad en la psicoterapia, un tema fundamental donde se mencionarán conceptos como puentes, esencia, compasión, desapego e impermanencia.

  • Raíces culturales y religiosas.
  • Estudios antroposóficos y antropológicos.
  • Ciencias de la religión.
  • Trabajo con dogmas y creencias espirituales.
  • Concepto de bioenergía del modelo biológico y cuántico.
  • La atención plena (mindfulness) y la calidad del Aquí y Ahora.
  • La calidad de la presencia humana.

El desarrollo de la ciencia va más allá del determinismo y de la idea de que los genes nos definen.

  • Modelo médico vs. Modelo holístico.
  • Genética vs. Epigenética.
  • Procesos epigenéticos de alteración de la lectura proteica.
  • Noción de neuroplasticidad.
  • Concepto de genes y de transmisión genética, ADN.
  • Herencia epigenética y epigenética de la conducta.
  • Visión de campo, intención y posibilidad de evolución.
  • Línea espacio-temporal.
  • Conceptos de frecuencia y energía.
  • Modelo atómico.
  • Autores influyentes.

A través de este tema identificaremos las bases neurofisiológicas de la psicofarmacología y cómo afecta a los canales de contacto y a las respuestas corporales, psicoafectivas y energéticas.

  • Receptores celulares y asignación somática.
  • Neurotransmisores y neuromoduladores.
  • Acción agonista y antagonista.
  • Proceso sináptico.
  • Efecto e implicación de los fármacos en la enfermedad mental.
  • Neurosis vs. Psicosis.
  • Tipos de psicofármacos.

En este tema se abordarán los trastornos sexuales y las posibles intervenciones clínicas por parte del psicoterapeuta corporal. Además de la del cliente, se hará hincapié en el propio proceso de madurez de la sexualidad del terapeuta.

  • ¿Cómo cuidarse para cuidar a los demás?
  • Del erotismo a la sexualidad sana.
  • Arquetipos de la sexualidad.
  • Las creencias, la cultura y la conciencia vincular.
  • Líbido y pulsación sexual.
  • Relación de género.
  • Patologías, perversiones y perturbaciones sexuales.

La construcción de nuestras fantasías, imágenes en estados de conciencia en vigilia o alterado, son sin duda la suma de estrategias autorreguladoras entre nuestro mundo externo e interno, y viceversa.

  • Profundizar la comprensión y trabajar con estas dimensiones en la clínica para abrir la posibilidad de transformación y creatividad como proceso de desarrollo.
  • Proceso creativo.
  • El poder del subconsciente.
  • Trabajo con creencias y arquetipos.
  • Inclusión del abordaje y la perspectiva junguianos.

En el tema de supervisión avanzada, el terapeuta y sus casos serán supervisados varias veces.

  • Marco teórico y práctico de los casos.
  • Discusión clínica de las posibilidades de intervención.

También se explorarán estilos de terapeuta o estilos de psicoterapia corporal.

  • Definición y estructura de procesos.

En el tema de revisión del proceso formativo se realizará un cierre de los 40 meses de formación.

  • Se revisarán algunos temas y conceptos fundamentales y se profundizará la conciencia del psicoterapeuta corporal.
  • Integración de todo el conocimiento y el aprendizaje a través de experiencias vivenciales y teóricas.
  • Continuando con la revisión del proceso de capacitación se realizará un cierre de los 40 meses de formación.
  • Se hará un feedback a los estudiantes sobre su proceso formativo y su Ser Terapeuta.

Los dos últimos módulos se darán juntos y en retiro.

 

  • Workshops y aulas de integración con parte teórica y respectivo material de apoyo.
  • Los Workshops tendrán parte vivencial.
  • Atendimento de Casos Reales con la debida Supervisión.

Programación:

Duración: 40 meses de formación teórico-vivencial.

Supervisión.

Prácticas aseguradas por el CPSB.

Horário:  Viernes y fines de semana. de semana.

Início: 
Por favor contacte con nosotros para las nuevas fechas

Inversión:

Matrículas: 200€  (3 Pagos)
Mensualidades: 210€ (40 cuotas)

Local: Barcelona – Donosti

Referencial

Descarga el programa en PDF (Clique en la imagen)

Más información

Barcelona: 680 45 77 88 (Montse)

Email: formacionspain@cfpsb.com

 

Donosti: 652 20 24 67 (Jokin)

 

COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

Maria del Mar Cervantes

Coordinación Pedagógica y Directora del Curso Internacional de Psicoterapia Somática.

Psicóloga Clínica, especialista en salud y doctora en Psicosomática y Ciencias Neuronales, Psicoterapeuta Somática.

Profesora Sénior Internacional.
Directora del CPSB (Centro de Psicoterapia Somática en Biossíntese).

Delegada Oficial en Portugal para las modalidades de Psicoterapia acreditada por la EAP – European Association for Psychotherapy

Profesores del CPSB

Hugo Oliveira - CPSB

Hugo Oliveira

Profesor Asistente del CPSB

Psicoterapeuta Somático em Biossíntese na Clínica Social e em Clínica Privada.

Aluno finalista das especializações em Somatic Experience – Trauma, e Psicossomática e Epigenética.

Professor Assistente da 17ª turma da Pós-graduação em Psicoterapia Corporal em Biossíntese.

Maria José Rueda

Profesora Asistente Barcelona

Soy Terapéuta Somática en Biosíntesis, formación que me ha permitido incluir la experiencia sensorial, la conciencia corporal y espiritual en mi día a día y en mi trabajo como terapeuta y como formadora. Profesora Asistente en la 2ª Promoción del Master de Psicoterapia Somática en Biosíntesis que finalizó en Barcelona (ESP)en Enero 2020, siendo ésta una experiencia muy enriquecedora, que me permite re-cordar y re-conectar mi desarrollo personal, mi acompañamiento al cliente y mi experiencia como formadora.

Estoy formada originalmente en Filología Inglesa y Francesa, en Lingüística y Literatura. Tengo experiencia como profesora en la escuela primaria, secundaria, universidad, educación continua, en ONG y en el mundo de la empresa. He desarrollado mi actividad profesional en varios países, conviviendo con varias culturas. Soy experta en coordinar grupos multiculturales. Soy Coach Ontológico y Organizacional.

Alejandro Olea

Profesor Sénior Internacional (Chile)

Magíster en Psicología Analítica Jungiana, Universidad Adolfo Ibáñez. Profesor de la Cátedra “Introducción a la Psicología”. Profesor de Curso electivo “Introducción a la Psicoterapia Corporal”.

Profesor invitado del curso Formativo de Postítulo de Terapia Gestáltica del Psicólogo Héctor Calas M, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Profesor de Curso electivo “Introducción a la Psicoterapia Corporal”. Escuela de Terapia Corporal. Profesor del curso “Cuerpo, grupo y expresividad”.

Curso en diplomado en psicología transpersonal“ Configuración energética humana”. Curso en magíster en educación emocional. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Atención de pacientes y talleres terapéuticos grupales en consulta particular.

Barbora Janeckova - CPSB

Barbora Janeckova

Profesora Sénior Internacional (República Checa)

Psicóloga Clínica, Psicoterapeuta, Supervisora e Professora. Formada em Terapia Psicodinâmica de grupo, Biossíntese, PBSP e intervenção em crise complexa.

Estudou Psicologia na Charles University em Praga. Durante seus estudos e percurso profissional trabalhou no Centro de Crises da Riaps como psicóloga clínica. Atualmente trabalha em regime  particular.

Barbora é fundadora e líder do Instituto Checo de Biossíntese e do Centro Terapêutico Under the Wings. É também Professora Sénior do Instituto Internacional de Biossíntese. Em 2014, fundou a Clínica Social do Instituto Checo de Biossíntese.

Yvonna Lucká - CPSB

Yvonna Lucká

Profesora Sénior Internacional (República Checa)

Psicóloga Clínica, psicoterapeuta, Supervisora e Professora.
Formada em psicanálise, Terapia Familiar, Trabalho Corporal Integrativo, Terapia Psicodinâmica de grupo, Biossíntese e PBSP.

Co-fundadora do instituto Checo de Biossíntese, professora em biossíntese, supervisora de muitos programas educativos e de formação na República Checa e no estrangeiro.

Trabalha com clientes que sofrem de distúrbios traumáticos ou pós-traumáticos, e com clientes com problemas atípicos.

Tom Warnecke

Tom Warnecke

Profesor Sénior Internacional (Reino Unido)

Psicóloga Clínica, Psicoterapeuta, Supervisora e Professora. Formada em Terapia Psicodinâmica de grupo, Biossíntese, PBSP e intervenção em crise complexa.

Estudou Psicologia na Charles University em Praga. Durante seus estudos e percurso profissional trabalhou no Centro de Crises da Riaps como psicóloga clínica. Atualmente trabalha em regime  particular.

Barbora é fundadora e líder do Instituto Checo de Biossíntese e do Centro Terapêutico Under the Wings. É também Professora Sénior do Instituto Internacional de Biossíntese. Em 2014, fundou a Clínica Social do Instituto Checo de Biossíntese.

Teresa Gomes​

Profesora Junior Internacional

Licenciada en Medicina por la Universidade de Coimbra en 1987.

Especialista en Ginecologia y Obstetrícia en la Maternidad Dr. Alfredo da Costa en 1996. Coordinadora del Núcleo de Ginecologia Psicossomática de la Sociedade Portuguesa de Ginecologia desde 2013.

Responsable en el  pós-graduado de Ginecologia e Obstetrícia de la Maternidade Dr. Alfredo da Costa.Autor y Co-autor de varios artículos científicos. Autor y Co-Autor de libros del área de la Menopausia y la Patologia del tracto genital inferior. Conferenciante en Congresos Nacionales y internacionales.
Pós-graduada en Psicoterapia Somática en Biosíntesis.
Terapeuta Psico-Corporal.

Pós-graduada en Hipnosis Clínica y Experimental de la Faculdad de Medicina de Lisboa.

Coordinadora y docente del Pos-Graduación en Psicotraumatologia por el Instituto Junguiano de Bahia y Escola Bahiana de Medicina. Profesora del Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese – Portugal. Co-fundadora e coordinadora del Projecto Social Mãe Providência que, desde 2011, atiende gratuitamente víctimas de trauma con transtornos ansiosos, en la población vulnerable de Bahia-Brasil.

Eva Medel - CPSB

Eva Medel

Profesora Júnior Internacional (España)

Psicóloga clínica e educacional. Nº Col. CA-00597 Nº Registro Sanitário 06/2014/02344. Psicoterapeuta corporal em Biossíntese.

Formada em psicoterapia integrativa humanista. Psicoterapeuta na clínica de psicologia Althea em Cantabria.

Assistente na formação de Biossíntese e diretora da clínica social em San Sebastián. Educadora de jovens e adolescentes em risco de exclusão social. Formadora de docentes em colégios e liceus.

Autodidata na utilização criativa do conto como feramente terapêutica. Professora de psicomotricidade na 3a idade. Meditadora de Vipassana.

Tatiana Neves

Tatiana Neves

Profesora Junior Internacional

Psicóloga e Psicoterapeuta Somática em Biossíntese para crianças e jovens, Hipnoterapeuta e Fitoterapeuta; Responsável pelo Programa BE, Projeto de Educação Emocional em Biossíntese Educacional para crianças e jovens; Formação em Filosofia para Crianças; Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores (CCP nº F632070/2015).

Junior Trainer, Local Trainer em Portugal e Espanha. ECP Holder

– Psicoterapeuta Somática em Biossíntese para crianças, adolescentes e jovens adultos

Ana Caeiro - CPSB

Ana Caeiro

Profesora Local del CPSB

Ana Caeiro nasceu em Sintra em 1981. Formou-se inicialmente em Geografia na Faculdade de Letras de Lisboa, mas foi no contacto com o outro que encontrou o seu caminho profissional. É Psicoterapeuta Corporal em Biossíntese na Sintricare (Sintra) e no Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese (CPSB – Lisboa), local onde se formou. É Professora Local no CPSB e faz parte do seu Conselho Pedagógico. Para além do Diploma de Psicoterapeuta Corporal em Biossíntese, possui igualmente o certificado de Psicoterapeuta através da EAP – European Association for Psychotherapy. Terminou recentemente a licenciatura em Ciências da Psicologia na Universidade Lusófona, local onde pretende prosseguir os seus estudos.

É também mãe, algo que acredita ser uma grande aprendizagem, apesar de não surgir no seu currículo. Um dos seus maiores prazeres é a escrita e por isso, para além de ter um site onde publica vários artigos, foi responsável pelo Blog da Biossíntese e participa esporadicamente no site de música Altamont. Realiza oficinas de escrita criativa e workshops temáticos relacionados com o desenvolvimento pessoal.

Ana Rita Carmo

Ana Rita Carmo

Profesora Junior del CPSB y Supervisora

Psicóloga Clínica membro efectivo da ordem dos psicólogos com o nr. De cédula Profissional 14077, especialista em Psicologia Clínica e da Saúde e Psicoterapeuta.
Psicoterapeuta Somática em Biossíntese.

Membro de European Association for Psycotherapy.
Diretora da Clinica Social do Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese. Supervisora.

Professora da Especialização Avançada em Biossíntese no CPSB – Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese.
Psicoterapeuta na Clinica MD Medical Clinic wellness Estoril. Terapeuta de casal. Curso de Hipnoterapia.
Experiência 20 anos.

Noemí Casabón

Profesora Local del CPSB

Psicóloga, Terapeuta Gestalt. Formada en teoria y métodos de psicoterapia Integrativa por “The institute for Integrative Psychotherapy de New York”. Docente de terapeutas desde 2007. Curso de pos-graduación en Análisis y gestión de grupos. Seminarios teórico -prácticos en terapia sexual y de pareja, por el ISEP (Institut superior D`estudis Psicológics). Formación en el pos-grado en Psicoterapia Somática en Biosíntesis en el CPSB. Formación del curso de psicosomática y Epigenética, tambien en el CPSB.

María Beltrán

Profesora local del CPSB

Psicóloga y psicoterapeuta individual para adultos y terapia de pareja en el Instituto Erich Fromm y el Instituto de Posturología de Barcelona.

Profesor de la asignatura de Relaciones Terapéuticas y Técnicas Psicocorporales, en el Máster en Psicoterapia Humanística Integrativa del Instituto Erich Fromm y participa en la reunión de Técnicas de Imagen y Fantasía, así como en la presentación de casos clínicos.

Profesor de cursos de formación en educación integral en la Asociación para la Educación en Valores Humanos.

Psicoterapeuta acreditado por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP)

Montse Baró

Profesora Local del CPSB

Psicoterapeuta Somática en Biosíntesis. Formada en Postgrado psicosomática y epigenética, terapia Gestalt, Coach lnternational, miembro de la ICF (lnstitut Coach Federation) y en Económicas. Profesora asistente de la 3ª promoción de Barcelona del Máster en Psicoterapia Somática en Biosíntesis. Directora del Área Social de Catalunya. Trabajo psicoterapéutico con Adultos y Educación Financiera. Directora de la editorial Hakabooks, especializada en Psicología, Psicoterapia y crecimiento personal.

María Inés Gómez

Profesora local del CPSB

Jokin Beristain

Profesor Local del CPSB

Catarina Carvalho

Psicoterapeuta Somático em Biossíntese na Clínica Social e em Clínica Privada.

Aluno finalista das especializações em Somatic Experience – Trauma, e Psicossomática e Epigenética.

Professor Assistente da 17ª turma da Pós-graduação em Psicoterapia Corporal em Biossíntese.

PROFESORES ASISTENTES DEL CPSB

Maria d'Aguiar

Maria d'Aguiar

Profesora Asistente del CPSB

Maria d’Aguiar  Psicoterapeuta Somática em Biossíntese. Certified Health Coach. Certificada em Reconnective HealingⓇ Body Mirror System of Healing and Self-knowledge. Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores CCP nº  EDF 560518/2011 DL. 

Professora Assistente no CPSB dos cursos de Especialização em Psicoterapia Somática, Psicossomática e Epigenética e Trauma e Neurociência.

Hugo Oliveira - CPSB

Hugo Oliveira

Profesor Asistente del CPSB

Psicoterapeuta Somático em Biossíntese na Clínica Social e em Clínica Privada.

Aluno finalista das especializações em Somatic Experience – Trauma, e Psicossomática e Epigenética.

Professor Assistente da 17ª turma da Pós-graduação em Psicoterapia Corporal em Biossíntese.

Mª José Rueda

Profesora Asistente Barcelona 2ª Promoción

Soy Terapéuta Somática en Biosíntesis, formación que me ha permitido incluir la experiencia sensorial, la conciencia corporal y espiritual en mi día a día y en mi trabajo como terapeuta y como formadora. Profesora Asistente en la 2ª Promoción del Master de Psicoterapia Somática en Biosíntesis que finalizó en Barcelona (ESP)en Enero 2020, siendo ésta una experiencia muy enriquecedora, que me permite re-cordar y re-conectar mi desarrollo personal, mi acompañamiento al cliente y mi experiencia como formadora.

Estoy formada originalmente en Filología Inglesa y Francesa, en Lingüística y Literatura. Tengo experiencia como profesora en la escuela primaria, secundaria, universidad, educación continua, en ONG y en el mundo de la empresa. He desarrollado mi actividad profesional en varios países, conviviendo con varias culturas. Soy experta en coordinar grupos multiculturales. Soy Coach Ontológico y Organizacional.

Catarina Carvalho

Profesora Asistente do CPSB

Catarina Carvalho nasceu em Lisboa em 1978. Formou-se inicialmente em Psicologia Social e das Organizações, pelo Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE), e está inscrita na Ordem dos Psicólogos Portugueses (com a cédula profissional n.º 5357), com a Especialidade Avançada de Psicoterapia. Realizou no Centro de Psicoterapia Somática em Biossíntese (CPSB – Lisboa) várias formações certificadas pela DGERT: Psicoterapia Somática em Biossíntese, Terapia de Casal, Psicossomática e Epigenética e, mais recentemente Trauma e Neurociência.

O gosto pela música, que é a sua casa desde os cinco anos de idade, e o fascínio pelo desenvolvimento pessoal de quem procura a concretização de sonhos ou espera desenvolver competências desafiantes levou a que realizasse Mestrado em Musicoterapia pelo Instituto Superior de Estudios Psicológicos, em Barcelona e continua a aprofundar conhecimentos nesta área da Musicoterapia na Universidade Lusíada  que o uso da música em terapia tem um papel importante colocando linguagem onde por vezes o verbal não pode ou não consegue ainda estar presente.

Realiza atendimento psicoterapêutico, em clínica social e privada, em Lisboa e no Estoril, para adultos, em modalidade terapia individual ou em casal. Trabalha também em Sintra num projeto de Musicoterapia em contexto escolar para crianças e adolescentes com Perturbação do Espetro de Autismo ou outras perturbações do desenvolvimento cognitivo.

Sergio Ramos

Profesor Asistente Donosti 5ª Promoción

Licenciado en Pedagogía. Finalizada la parte teórica de la formación en Psicoterapia Somática en Biosíntesis con el CPSB, actualmente como terapeuta en prácticas.

He trabajado durante 8 años dinamizando grupos, así como, coordinando y gestionando proyectos de ámbito social. Los últimos 5 años he trabajado como educador con familias con menores en situación de desprotección y con personas en situación de aislamiento social.

Actualmente trabajo como terapeuta con familias con menores en situación de desprotección y psicoterapeuta somático en clínica social.

Berta López

Profesora Asistente do CPSB

Licenciada en Música a través del Conservatorio Superior Pablo Sarasate (Pamplona)

Master Universitario en profesorado en Enseñanza Secundaria (Universidad de Sevilla)

Finalizada la parte teórica de la formación en Psicoterapia Somática en Biosíntesis con el CPSB, actualmente como terapeuta en prácticas.

Actual Coordinadora del Área Social del CPSB en el País Vasco

Curso de Trauma, Neurociencia y Psiconeuroinmunología en Psicoterapia Somática por CPSB.

Miembro activo como terapeuta y como socia de la Asociación Nueva Psiquiatría.

Formulario de inscripción

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